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    班主任量化管理細則
    發(fā)布時間:2023-04-07    來源:     
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     為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用,充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化,并為班主任評優(yōu)評先提供依據(jù),特制定本細則。

    一、考核辦法

    1.日常檢查考核采用基礎(chǔ)分百分扣分制。

    2.實行日檢、周小結(jié)、月匯總、期表彰的考核模式。

    3.班主任日常量化考核成績,作為各級評優(yōu)評先的依據(jù)。

    二、量化部門和方法:

    1.在校委會指導下,由政教、教務、安全、總務具體負責量化工作。

    2.班級量化采用得分制和扣分制相結(jié)合的方法進行。

    3.量化采用定期檢查、隨機檢查、學生評比、量化記分等辦法進行綜合評價。

    、考核內(nèi)容

    (一)常規(guī)工作

    1.能及時制定本學期工作計劃,并按時上交者。

    2.學期結(jié)束前,能及時撰寫班主任工作總結(jié),并按時上交。

    3.其它材料上交,包括各種情況統(tǒng)計,學生名單等能按時上交。

    4.及時做好學生考勤登記工作,了解缺勤學生動向,合理處理。

    5.做好主題班會工作,及時登記并上交工作,加強學生思想教育。

    6.制定班級管理制度、班干部職責,充分發(fā)揮班干部的作用。

    7.按時完善黑板報更新,豐富班內(nèi)文化建設(shè)。

    8.能和任課教師及時溝通處理班級事務,及時了解學生學習狀況。

    9.集會、活動起到指導和維護紀律作用。

    10.了解學生動態(tài),及時家訪,組成家校共育,把班級內(nèi)不和諧矛盾消除在萌芽狀態(tài)。

    11.積極配合學校勸返輟學學生,做好留守兒童關(guān)愛工作,指導優(yōu)生,幫扶學困生,合理管理中等生。

    12.積極開展班級活動,豐富班級文化建設(shè)。

    13.積極組織排查班內(nèi)安全隱患和上報工作。

    14.接受學校安排的臨時性工作,并按時完成。

    (二)具體工作

    衛(wèi)生工作:

    衛(wèi)生量化依據(jù):根據(jù)《學校衛(wèi)生檢查細則》為依據(jù)

     1.每天及時打掃教室內(nèi)及清潔區(qū)衛(wèi)生,并做到整天清潔,在檢查(領(lǐng)導巡視)中不得發(fā)現(xiàn)地上有紙屑或雜物。

     2.衛(wèi)生區(qū)按時打掃,否則扣分。

     3.學校根據(jù)實際情況進行每檢查打分,當月獲衛(wèi)生流動紅旗者適當加分

     4.每天按時整理本班自行車,并進行打分。

    紀律工作:

    1.堅持做好學生紀律工作,一學期中無安全事故和意外傷害事故者每月適當分,由于教育不到位,發(fā)生事故不得分,情節(jié)嚴重者按上級規(guī)定處罰。

    2.由于不負責導致學生經(jīng)常曠課、遲到、班級管理混亂,造成不良影響的扣分。

    3.由于安全教育缺失導致班級出現(xiàn)安全事故造成一定影響者,本學期先進班級一票否決,在優(yōu)秀班主任評選上適當扣分。

    行為規(guī)范管理

    1.學生亂扔果皮紙屑,課間在教室、走廊、樓、操場等地追逐打鬧,每人每次扣班集體和個人均1

    2.升旗、開會、集會、活動中不聽指揮,大聲喧嘩,隨意在場內(nèi)走動影響他人的,每人次扣1分。

    3.班級混亂、頂撞老師、起哄,課堂紀律極差,班主任又不積極主動配合部門協(xié)調(diào)管理的扣2-5分(找不到班主任處理問題的加倍)。

    4.不按規(guī)范使用文明用語的、罵人的、給他人起外號、綽號,議論他人是非造成不良后果的1-3分

    5.學生不按時進班(以鈴響為準),鈴響后行動遲緩、東張西望,等在教室門口觀望老師的1分。

    6.學生儀容儀表符合《中學生日常行為規(guī)范》,否則扣1--5分。

    7.被學校查收手機、煙等違禁物品(管制),每人次扣1分。

    8.凡經(jīng)政教處處理的學生(班主任故意推諉的),根據(jù)事件的嚴重程度,扣除2--10分。

    9.凡政教處、安全處、總務處、團委記錄的好壞事情,均會根據(jù)事情的大小來給予獎罰1—5分(以各部門登記為準)。

    (三)特色工作加分項

    1.班內(nèi)積極開展有益活動,豐富學生課余文化,提升班級管理的。

    2.班內(nèi)學生在學校領(lǐng)導、任課教師及其他教師交流影響中名列前茅的。

    3.積極參加校內(nèi)外各項活動,并能取得優(yōu)異成績的。

    4.班務工作務實、認真細致,一學期內(nèi)班級無任何不良行為記錄的。

    以上管理條款實施加減分制,總分合計最高的將成為評選優(yōu)秀班主任和先進班集體依據(jù)。

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